关于老年大学助力乡村振兴的优势和实践路径的调研报告

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关于老年大学助力乡村振兴的优势和实践路径的调研报告

 

文化振兴是乡村全面振兴的应有之义,同时也为乡村产业振兴、人才振兴、生态振兴等提供智力支撑,是乡村振兴的铸魂工程。随着我国经济社会的快速发展和人民生活水平的提高,国家和人民对提高老年人的生活质量、提升老年人的生存发展能力、保障老年人更好地享受改革发展成果提出了更高要求。在不断满足老年人精神需要的过程中,老年大学无疑成为了老年教育的主阵地。充分发挥好县级老年大学作用,推动老年教育向社区和农村等基层延伸、拓展,是《规划》提出的现阶段加快发展老年教育的要求。老年大学应当主动担当起促进区域乡村文化振兴的重要使命,在乡村文化振兴实践中发挥文化充实的作用,开展一系列文化产业与公共文化服务创新发展试验,不断促进乡村文化服务体系健全、文化产业规模壮大、文化建设环境净化,助力乡村文化振兴取得丰硕成果。现结合我们的探索和实践,形成如下调研报告。

一、基本情况

根据20XX年第七次全国人口普查结果,我县常住人口为201663人,60岁及以上人口35093人,占常住人口的17.4%,其中:65岁及以上人口24458人,占常住人口的12.13%,与2010年第六次全国人口普查相比,60岁及以上人口的比重上升6.97个百分点,65岁及以上人口的比重上升5.13个百分点。呈现出老龄化进程较快、高龄老人增多。

XX县老干部活动中心(老年大学)成立于2009年9月,两块牌子,一套人马,科级建制事业单位,设主任(校长)1人,副主任(副校长)1人,编制8人,现有工作人员7人,临聘教师10人,是专门服务于老年人的公益型、开放型、非学历型的老年教育机构。注册学员636人,其中退休干部345人,其他社会人员291人。自20XX年办学规模延伸至乡镇、村(社区)以及县中心敬老院等涉老单位,截至目前已开设了6所分校,9个教学点,现有学员300多人。校内开设专业有:声乐、舞蹈、瑜伽、旗袍秀、电子琴、书法、绘画、普通话、器乐、多媒体民间艺术等11个专业班;校外开设专业有:太极、柔力球、门球、广场舞、广场合唱团、秦腔6个专业班。室外活动主要依托XX县新安广场、振兴广场、民俗广场、体育场北广场、乡镇老年大学分校、教学点等公共场所及各类老年协会等十余个。

二、老年教育助力乡村振兴的重要战略作用

近年来,XX县按照“规范、科学、创新”的老年教育发展思路,坚持“老年教育理论研究与实践探索相结合、老年教育工作者与专业学者相结合、立言立论与建言献策相结合”的原则,立足实际,围绕农村老年人所想、所盼,积极发展农村老年教育,有力契合了老年教育与乡村振兴融合发展,并取得显著成效。作为我国教育事业和老龄事业的重要组成部分,老年教育是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措,是满足老年人多样化的学习需求,提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。因此,发展老年教育自然而然成为乡村振兴战略的重要内容。

(一)老年教育是乡村振兴战略的重要组成部分

老年教育是成人教育的重要组成部分,是终生教育的后期阶段,同时也是构建学习型社会、提高全民族素质的有机组成部分。农村老年教育是农村教育民生改善必不可少的部分。实施乡村振兴战略,旨在顺应亿万农民对美好生活的向往,提高生活质量。重视发展农村老年教育,完善乡村终身教育体系,切实改善教育民生,是实现乡村振兴的应有之义。



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