党纪学习教育心得体会汇编（19篇）
目录
1.党纪学习教育要“兴于学立于悟成于行” 2
2.党纪学习“常在线”拧紧思想“总开关” 5
3.党纪学习教育要“求准”“求新”“求实” 8
4.读懂党纪学习教育的“关键词” 11
5.青年干部党纪学习教育“三步走” 14
6.铭“纪”于心“践”“效”于行 17
7.党纪学习教育要“心到”“口到”“行到” 20
8.开展党纪学习教育必须“筑坝、搭棚、除虫” 23
9.“多点发力”抓实党纪学习教育“规定动作” 26
10.以“初心、恒心、戒心”书写“满意答卷” 29
11.在党纪学习教育中寻找风清气正的“答案” 32
12.自觉争做学纪知纪明纪守纪的表率 35
13.以学纪知纪明纪守纪为正己审己律己克己之本 38
14.用党规党纪止住权利“外溢” 41
15.“由点及面”绣好党纪学习教育“实字绣” 44
16.学党纪做守纪律的“明白”“正派”“干净”人 46
17.党员干部在党纪学习教育中淬炼“三心” 49
18.“三堂课”解锁党纪学习教育“清风指南” 52
19.“点上发力”推动党纪学习教育落地生根 55
中央党的建设工作领导小组4月3日召开会议，会议指出，经党中央同意，自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。广大党员干部要准确把握党纪学习教育的目标要求，在“即学、即悟、即行”上下功夫、出实招，不断推动党纪学习教育入脑入心，以永远在路上的执着把全面从严治党引向深入、落到实处。
要“即学”，在“学懂弄通章节条例”中坚定“心中之志”。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”党规党纪知识覆盖面广，只有依靠不断学习才能形成“能做什么”和“不能做什么”的知识谱系，才能构筑起“可为”和“不可为”的行动框架。广大党员干部要在思想上高度重视，把党纪作为一门“必修课”，作为一种行动自觉、一种政治责任、一种内在需求，始终保持学习“在线”状态，自觉增强纪律意识和规矩意识。重点是要逐章逐条、逐字逐段学习修订后的《中国共产党纪律处分条例》，坚持联系实际学、知行合一用，切勿停留在“抄抄笔记”“查查笔记”的形式主义上，要防止“蜻蜓点水”，避免“一知半解”，在力学笃行中增强对原文的理解，把遵规守纪刻印在心，厚植党员干部遵规守纪的理论底气。
要“即悟”，在“心有所畏行有所止”中坚守“两袖清风”。“凡善怕者，必身有所正，言有所归，行有所止”。制度的生命力在于执行，党规国法体系虽然已经构筑起了拒腐防变的坚实堡垒，但仍有不少把规矩规则当摆设，视各方监督如儿戏的党员干部。问题的关键就在于他们对党纪知识学习仅仅停留于纸面，没有将之内化于心、融入实践，导致学习和行动“两张皮”，最终只能身陷囹圄。广大党员干部要以此为戒，在深刻剖析反面典型案例中吸取警示教训，联系实际悟、对照自身悟、立足工作悟，主动结合自身岗位实现对症下药，自觉修剪欲望的“旁枝”、拔除心灵的“杂草”、净化交往的“圈子”。要在干事创业的路上坚定不移拒腐防变，自觉把党规国法、制度规矩作为开展各项行动时的标尺，多思“贪欲害”、常破“心中贼”，勇于“刀刃向内”，真正擦亮忠诚干净担当的干部形象。
要“即行”，在“知行合一实践试炼”中答好“何以为民”。习近平总书记强调，“一切脱离人民的理论都是苍白无力的，一切不为人民造福的理论都是没有生命力的”。党纪学习教育不仅在于让我们“知敬畏、存戒惧、守底线”，更重要的是告诉我们怎样“行”，怎样将学习成效转化为服务群众的实际行动。严守党纪就是要牢记全心全意为人民服务的宗旨，就是要把党纪学习成果融入为民实践中，坚持始终同党中央的要求对标，始终以先进典型对照，坚定走好群众路线。广大党员干部要涵养“以人为本”的情怀，要敢于担当、积极作为，清清白白、踏踏实实当好人民好公仆，要持之以恒地为人民办实事，利用好“纳凉会”“板凳会”等现场群众会走近群众，用情用力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。
近日，中央党的建设工作领导小组召开会议，会议指出，经党中央同意，自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。心有戒尺，行有所止。于党员干部而言要始终保持“在线状态”，在学纪知纪明纪守纪上下功夫，不断拧紧思想“总开关”，让遵规守纪内化于心、外化于行，永葆共产党人的先进性和纯洁性。
理论学习“常在线”，明晰“法无授权不可为”的“底线”，争当知纪“内行人”。“行是知之始，知是行之成。”知敬畏才能存戒惧，对于党员干部来说，应当拿捏得准距离标尺、分得清利害关系，要将守纪律、讲规矩作为最基本的底线，知晓能干什么、不能干什么，守住政治阀门、思想高地和作风堤坝。党纪法规作为党员干部的“护身符”，常学常新、入脑入心才能有赋能之效，一方面要不断以先进的标准严格要求自己，将《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内规章作为“案头书”，通过逐篇读、逐句学、逐字悟，努力做到知其然、知其所以然；另一方面要以民主生活会、组织生活会等为契机，及时学习身边的典型案例，在以案为戒中“正风气”“严规矩”，提高拒腐防变的思想境界，始终做到忠诚干净担当。
担当作为“常在线”，坚定“法定职权必须为”的“高线”，争当明纪的“带头人”。2024年新修订的《中国共产党纪律处分条例》第一百三十一条增加对“不敢斗争、不愿担当，面对危机困难临阵脱逃”行为的处分规定，释放出激励党员干部担当作为、敢于斗争的强烈信号。“权为民所赋，权为民所用”，是马克思主义权力观的高度概括，广大党员干部要将为人民服务作为工作的第一准则，始终将人民利益“置顶”，时时叩问初心，不断审视自己、要求自己，确保在压力面前不退缩、困难面前不畏惧、关键时刻豁得上。“用权”是检验党员干部的“试金石”，党员干部的权力姓公不姓私，必须用来为党分忧、为国干事，推脱懒散、毫无作为不行，滥用权力、无所顾忌更不行，要自觉在法律约束下用权，在制度笼子里用权，按照民主集中制原则，依照法定程序，以制度和规矩行使权力，让权力在阳光下健康运行。
检视整改“常在线”，守住“要留清白在人间”的“红线”，争当守纪“擎旗人”。古语云：“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”一个人若是廉洁自律不过关，做人就没有骨气，做事就不会硬气，做官就没有正气，关键时候就没有骨气。习近平同志在《之江新语》一书中曾写道：“大多数腐败分子是从不注意小事小节逐步走到腐化堕落境地的。”揆诸现实，某些干部正是在推杯换盏中放松了警惕，自认为一顿饭、一瓶酒、一条烟“无伤大雅”，才会一步步从“小错误”发展到“大问题”，导致“小管涌”演变成“大塌方”，最终锒铛入狱甚至丢掉性命。针尖大的窟窿能透过斗大的风，广大党员干部要谨记“不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德”的道理，时刻谨记“千里之堤，溃于蚁穴”的古训。无论何时，都要恪守纪律规矩，时常进行自我反省、自我敲打、自我教育，牢牢拧紧思想“总开关”，以优良的作风把稳工作“方向盘”，坚决做到“内无妄思，外无妄动”。
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全党开展党纪学习教育的通知》（以下简称《通知》），《通知》指出，为深入学习贯彻修订后的《中国共产党纪律处分条例》，经党中央同意，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。
在新时代的征程中，党纪学习教育犹如一场及时雨。开展党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，也是提高党的创造力凝聚力战斗力的重要抓手。各级党委（党组）要把开展党纪学习教育作为重要政治任务，明确学习内容，创新学习形式，增强学习实效，有力推动学习教育走深走实、入脑入心。
学习内容要“求准”，解决好“学什么”的问题，提高党纪学习教育的针对性。开展党纪学习教育，不仅要充分认识其重要性和必然性，更要搞清楚党的纪律规矩是什么，到底要学什么，不能眉毛胡子一把抓，抓不住重点，把不住实质。要明确党的纪律，主要包括政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，这些纪律共同构成了党纪的体系，旨在维护党的政治方向、组织结构、行为规范和工作效率。同时要教育引导广大党员干部在学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》上下功夫，坚持原原本本学、逐条逐句学，联系实际学、带着责任学，深刻领悟《条例》在推进全面从严治党，纠治形式主义、官僚主义，促进领导干部家风建设等方面起的重要作用，增强学习教育的针对性和精准性。
学习形式要“求新”，解决好“怎么学”的问题，增添党纪学习教育的趣味性。党纪学习教育既要丰富学习内容，也要创新学习方式，搭建学习载体。要坚持集中学习和自学相结合，坚持线上观看和线下参观相结合。充分利用理论中心组、三会一课、主题党日活动等方式，用好违法违纪案件“活教材”，通过播放警示教育片、典型案例的剖析和腐败产生成因的分析，进一步强化廉洁自律意识。又要把课堂搬到“红色基地”，走进初心馆、廉史馆，从一个个留下悔恨泪水的视频、一串串令人触目惊心的数字中切实感受贪腐之害。要坚持有的放矢、靶向施教，精准锁定“关键人”“关键事”“关键领域”的廉洁风险，用好讲授式、案例式、参观式等教学方法，分层分类推出党纪学习教育套餐，不断增强针对性和感染力。
