常修常炼终身课题
“我长期忽视理论修养，放松‘三观’改造，往往是台上报告照做，台下礼卡照收，台上党课照讲，台下宴请照去……”近日，媒体披露了江苏省南京市供销合作总社原党委委员、理事会原副主任黄长安严重违纪违法案细节，黄长安长期忽视理论修养，对“初心是什么”认识模糊，对党的十八大以来全面从严治党的要求、规定不知敬畏，屡屡以身破纪、以身试法，最终踏上不归之路。
纵观黄长安的堕落轨迹，独断专行、任性滥权，且在党的十八大后仍不收敛不收手，既有权力失控、监督乏力的因素，也是长期忽视学习、放松自我要求、对党纪国法缺乏敬畏之心所致的恶果。自己对党史党纪都知之甚少、忽视学习，却装模作样在台上做报告、讲党课，忙着应付与走秀。如此“武装嘴巴不武装头脑”，言行“两张皮”，让学习成了过场。
理想的滑坡是最危险的滑坡，信念的动摇是最致命的动摇。不注重学习、思想上出了问题，必然导致行为失范、权力失衡。梳理近年来各地查处的案例不难发现，很多违纪违法党员干部都“忽视学习”“不学习”。宁夏供销社原党组书记、理事会原主任秦亚兵，长期以农业技术经济型干部自居，单位安排的政治理论学习，他或敷衍应付，或借故不参加，久而久之，思想抛锚、信念动摇，党性观念日益弱化。福建省诏安县委原书记何德发，在其办公室和家里的书架上，几乎找不到政治理论书籍，却把大量时间、精力、金钱投在文玩收藏上，自甘堕落，沦为替商人牟利的工具。
领导干部将学习装门面，伤的是自己，误的是事业，损害了党和国家的形象，破坏了党的群众基础。事实上，“放松学习”只是表面，缺乏学习的主观能动性，不愿学、不真学、学不进才是真正的“病根”所在。思想的田园若不及时种上庄稼，杂草就会蔓延。作为一名党员干部，离开了学习，放弃了思想上的锤炼，丧失了理论上的修养，甚至不知法纪，意识防线难免会被各种腐蚀和诱惑冲击得七零八落，直至做出违纪违法的事情。倘若到了被查处之时，才意识到党性修养、党纪学习的重要，就悔之晚矣。
坚定理想信念是终身课题，需要常修常炼。什么时候忽视学习、忽视思想改造、忽视纪律约束，什么时候就可能丢掉本色、丢掉初心。党员干部要始终明白“为什么学习、学习为了什么”，只有端正学习态度，持之以恒地抓好学习，坚持以学益智、以学修身、以学增才，用党的创新理论和党规党纪武装头脑，才能强固立身之本、夯实成事之基，时时刻刻、事事处处保持政治清醒，确保思想不“决堤”、言行不“触电”，跟上“日异其能，岁增其智”的时代步伐。
始终保持“坚定斗争意志”
当矛盾、问题和困难不期而遇，当风险、挑战和考验突如其来，当恶意、挑衅和滋事不可改变，斗争是必要也是必须的选择。这种斗争，既需要强烈的斗争意识，又需要过硬的斗争本领，还需要顽强的斗争意志。
习近平总书记在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党代会”专题研讨班上的重要讲话中强调，“增强忧患意识，坚持底线思维，坚定斗争意志，增强斗争本领”，具有鲜明的针对性和现实性，应当悉心领悟、学思践行。
意志是一种心理品质，更是一种精神状态。常言道：狭路相逢勇者胜。勇者之“勇”，说到底是意志坚定的折射，也是意志顽强的表现。从一定意义上讲，斗争越是到最后，越是到关键节点，越是到较劲碰硬、刺刀见红的时候，拼的就是一种意志。斗争意识解决的是“有没有”，斗争本领解决的是“会不会”，斗争意志解决的是“敢不敢”。意志坚定顽强，则能克服一切困难而不被困难所屈服，战胜一切敌人而不被敌人所压垮。现实中，一些人对具有许多新的历史特点的伟大斗争长期性、复杂性、艰巨性的认识停留在一知半解上，时不时被目光短视带偏向、被杂音嘈音带节奏、被心浮气躁带情绪，特别是缺乏战略定力和历史耐心，败就败在关键节点“挺不住”，输就输在最后阶段“熬不起”，倒就倒在刺刀见红时“傻了眼”，垮就垮在眼花缭乱中“慌了神”，以至于有的倒在了“最后一公里”，有的被“最后一根稻草”压垮。斗争是一门学问，也是一种艺术；斗争是磨刀石，也是试金石。坚定斗争意志就是要有无坚不摧、坚韧不拔的“钢铁般”决心，有愈挫愈奋、顽强不屈的“弹簧般”勇气，有一鼓作气、誓不罢休的“钉子般”作风等，有了这般意志力，就没有过不去的坎、攻不下的城、办不成的事。
坚定斗争意志从何而来？它来自斗争的正当正义性。斗争意志不是凭空而来的，它得有根基，这个根基就是对我们所进行的斗争性质的认知。我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，是顺应大势的斗争，是正当正义的斗争。尽管它的阶段性特征有各种各样的表现，发展的过程中也会有一些曲折变化，甚至挫折和失利，但它始终站在历史正确的一边、站在人类进步的一边的性质没有变也不会变，所以它自然地站在了人类道义的制高点上。看到并看清了这一点，斗争意志也就坚如磐石。它来自斗争的必然必胜性。“得道多助，失道寡助。”大的逻辑必定是这样：因为你坚定地站在道义的制高点上，因为你所进行的斗争是正当正义的，所以响应并支持和拥护你的人必定是多数的，胜利的曙光也必然会有一天照耀在你的前方，这是不以任何人的意志为转移的大趋势。斗争是要有信念来支撑的，这种信念说白了就是得弄明白“为谁而斗争？为什么而斗争？”特别是面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们坚持人民至上、生命至上，开展抗击疫情人民战争、总体战、阻击战，最大限度保护了人民生命安全和身体健康，统筹经济发展和疫情防控取得世界上最好的成果。有了信念，也就有了一股气，气鼓起来了，也就可以一鼓作气，赢得斗争的最终胜利。
当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变的特征更加明显。我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境，需要应对的风险和挑战、需要解决的矛盾和问题比以往更加错综复杂。我们要始终保持“坚定斗争意志”，依靠坚定斗争一仗接着一仗打，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。
将党史学习教育融进高校思政课教学
党的十九届六中全会审议通过了党的第三个历史决议，深刻揭示了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”。历史昭示未来，正如习近平总书记所指出的：“今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”高校思政课肩负为党育人、为国育才重要使命和立德树人根本任务，要通过将党史学习教育融进高校思政课教学全链条全过程，助力学生成人成才、勇担历史使命。
明确党史学习教育是高校思政课教学应有之义
展开党的百年奋斗历史画卷，就是一部鲜活、生动的思政大书。党的百年奋斗历史经验是中国共产党带领全国各族人民百年实践的理论总结、规律把握、价值结晶。全面、整体开展党史学习教育是高校思政课教学的应有之义，是推进新时代高校思政课教学的关键工作。
党史学习教育涵养高校思政课理想信念力量。习近平总书记指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”回望党的百年，坚定的理想信念是党战胜一切困难、不断取得胜利的精神之源。当前，身处世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局的历史交汇点，时代要求青年坚定理想信念、勇担历史使命。高校思政课作为做青年人思想工作的基干课程，应将铸魂育人和教书育人有机统一起来，不断深化党史学习教育的融入力度，用党百年奋斗历程的历史实践、科学理论、红色故事、红色文化去教育青年、涵养青年，使他们深化对党史的认识、共情和认同，引导他们树立起正确的世界观、人生观、价值观，确立起马克思主义信仰和共产主义信仰，自觉担负起实现党第二个百年奋斗目标的历史重任。
党史学习教育厚植高校思政课科学真理力量。马克思指出：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”“彻底”源于对事物内在本质与规律的把握，源于实践基础上的理论科学性。马克思主义以自然、社会、思维为研究对象，揭示了三个世界的运动发展规律。纵观党的百年奋斗历程，就是不断将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史，在此过程中实现了马克思主义中国化的三次飞跃，产生了三大理论体系。三大理论体系是实践的总结、真理的结晶，正确指导中国实现了革命、建设和改革进程的伟大胜利。将党史学习教育融入高校思政课教学，一方面，有助于青年学生自觉认同党的事业，坚定马克思主义和共产主义理想信念。坚定的理想信念源于科学的理论作指导，中国共产党百年追梦、初心不改的历史实践确证了马克思主义的真理性、党百年奋斗历史经验的科学性。另一方面，有助于提升高校思政课的理论性和亲和力。党史知识进课堂将改变高校思政课教学中理论知识“悬空”状态，引导学生认识到思政课理论知识不是抽象的玄思，而是在实践中产生、在实践中发展，经过了历史实践检验的科学真理，从而激发学生对思政课理论的学习兴趣和情感共鸣。
完善党史学习教育融入高校思政课教学路径
对于党史知识，广大青年学生在进入高校之前就已经通过思政课、网络、博物馆、文艺作品等形式有所了解，但往往停留于“是什么”层面，而且对党史知识的掌握较为碎片化，尚不够系统化。推进党史学习教育融入高校思政课，一方面要坚持大中小思政课教学一体化理念，在思政课教学中实现党史学习教育从“是什么”向“为什么”的跨越，使青年学生不但“知其然”，而且“知其所以然”。另一方面要创新高校思政课教学模式，改变传统高校思政课偏重理论宣教、课堂灌输为主的方式，构建体系化、系统化、过程化的高校思政课党史学习教育新路径。
